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ASH - Service départemental de l’école inclusive à Mayotte

  • Les élèves de l’UEEA de Mroalé participent au cross du collège de Tsingoni

    Ce mardi 8 octobre 2024, dans le cadre d’une liaison UEEA-collège, 3 élèves du dispositif UEEA (1 fille et 2 garçons) ont couru lors du cross du collège de Tsingoni. 3 autres élèves du dispositif se sont placés à l’arrivée du cross avec des pancartes et des instruments de musique pour encourager leurs camarades.

  • Formation des enseignants dans le cadre des pratiques de classe

    Cliquez sur le lien se trouvant en dessous du thème de formation choisi. L’apprentissage de la lecture, du décodage à la lecture experte". https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/lapprentissage-de-la-lecture-du-decodage-a-la-lecture-experte/ Faire (…)

  • Les guides pour une École pleinement inclusive pour les élèves en situation de handicap

    La loi n°2019-791 pour une « école de la confiance » indique dans son chapitre IV : « l’objectif est, dans le cadre d’un service public de l’école inclusive, d’assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée et la (…)

  • Rentrée inclusive 2024-2025 : Le SDEI met le cap

    Le service départemental de l’école inclusive (SDEI) a tenu sa réunion de rentrée mercredi 25 septembre 2024 dans l’amphithéâtre du collège de Kwalé, en présence des coordonnateurs ULIS 1er degré de l’académie de Mayotte. Ce fut l’occasion pour (…)

  • L’équipe du Service de l’Ecole Inclusive

    L’équipe de circonscription est composée d’un IEN (Inspecteur de l’éducation Nationale), un secrétaire, quatre CPC (Conseillers Pédagogiques de Circonscription), une professeure ressources TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), un coordonnateur PIAL et AESH et un FAEX (Fonction Administrative EXceptionnelle).

  • Autisme : comment le répérer ?

    L’autisme est un trouble neuro-développemental précoce qui dure toute la vie. Il n’existe pas, à l’heure actuelle, de médicament spécifique pour l’autisme, mais une prise en charge adaptée permettant de mieux vivre avec l’autisme. L’autisme peut (…)

  • Convention de prêt MPA

    L’éducation nationale peut attribuer à un élève en situation de handicap un équipement, nommé matériel pédagogique adapté (MPA), destiné à faciliter sa scolarisation. La nécessité pour un élève de disposer de ce matériel est appréciée par (…)

  • LE FONCTIONNEMENT DES ULIS école

    Une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS) est un dispositif collectif qui permet la scolarisation d’élèves en situation de handicap au sein d’un établissement scolaire.
    L’orientation d’un élève en ULIS relève de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), et l’affectation, des services de l’éducation nationale.

« Tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser »
(Article L111-1 – Code de l’éducation)

Service de l’Ecole Inclusive de l’académie de Mayotte
Latitude  : -12.78086
Longitude  : 45.225678
RNE  : 9760304B
Inspecteur  : M. Thomas POISSON
Secrétaire  : M. Youssoufou CHEBANI
Adresse  : Rue Sarahangué B.P. 76, 97600 Mamoudzou
Email  : secretariat.ien.ash@ac-mayotte.fr
Téléphone  : 02 69 61 93 23
Horaires d’ouverture
Du lundi au jeudi : 7h30 - 12h00 et 14h00 - 16h00
(en dehors des vacances scolaires)
Vendredi : 7h30 - 12h00
(en dehors des vacances scolaires).

Coordonnées des établissements
Collèges - 2024-2025
Lycées - 2024-2025

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