L’ASH à Mayotte
Consignes COVID – Ecole inclusive :
- Les élèves à besoins éducatifs particuliers peuvent-ils se rendre à l’école ?
- Les élèves en situation de handicap sont-ils dispensés de porter le masque ?
- Est-il possible de maintenir les inclusions ?
- Les stages en SEGPA peuvent-ils être maintenus ?
Rentrée 2021 – Directeurs d’école et chefs d’établissement :
- Connaître les dispositifs ASH à Mayotte
- Connaître les obligations réglementaires de service
- Mener les entretiens avec les familles
- Accueillir un ou une AESH
- Contacter l’enseignant-référent de votre secteur
- Contacter l’équipe ASH
Rentrée 2021 – Enseignants, psychologues et AESH :
- Connaître les dispositifs ASH à Mayotte
- Connaître les obligations réglementaires de service
- Mener les entretiens avec les familles
- Livret d’accueil des AESH
- Livret d’accueil des personnels contractuels…
Rentrée 2021 – Parents :
ASH signifie Adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap. L’inspecteur ASH et l’équipe des conseillers pédagogiques ont en charge les dispositifs d’adaptation scolaire (les SEGPA des collèges) et d’inclusion scolaire collective (les ULIS des écoles, collèges et lycées).
L’inspection ASH assure :
- les affectations des élèves dans ces dispositifs,
- le recrutement des accompagnant·es d’élèves en situation de handicap,
- l’attribution du matériel pédagogique adapté,
- l’organisation de la commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA),
- la coordination des enseignant-référents (ERESH),
- la formation continue spécialisée des enseignants et AESH,
- le lien avec la MDPH et les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) et ceux relevant de la justice.
Vous trouverez sur ce site, des informations pratiques, des ressources spécialisées et des documents à télécharger.